L’éducation est nécessaire au développement car elle permet aux individus et aux communautés de réaliser leur potentiel. Il est donc crucial de restaurer le système éducatif pour reconstruire les vies de victimes de conflits et de catastrophes naturelles.
L’infrastructure éducative
En Somalie, 15 ans de guerre civile ont dévasté l’infrastructure nationale, causant ainsi une demande excessive difficile à gérer auprès de nombreuses écoles urbaines. Certaines d’entre elles tentent d’organiser des cours dans des classes comptant jusqu’à une centaine d’élèves. L’UNOPS contribue à la réalisation du projet du Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF) “Back to School” (« de retour à l’école »), qui prévoit de construire 294 bâtiments scolaires dans la région. L’UNOPS réalise de considérables économies au cours de la mise en œuvre du projet en achetant le matériel en gros et en optant pour des contrats de travail axés sur les résultats.
En Indonésie, le tsunami de décembre 2004 a sévèrement endommagé de nombreuses écoles, dont 1147 établissements détruits ou fortement dégradés dans la seule province d’Aceh, mettant ainsi en péril l’éducation de dizaines de milliers d’enfants. Sur fond de cette catastrophe, l’UNICEF s’est engagé à construire de nouvelles écoles primaires permanentes dans les régions d’Aceh et de Nias pour le compte du gouvernement indonésien. Les bâtiments sont construits selon de nouvelles normes parasismiques et répondent aux besoins spécifiques à chaque communauté et aux conditions propres à chaque site de construction. L’objectif du projet est de restaurer les établissements scolaires selon des critères hautement supérieurs à ceux existant avant le tsunami.
Conception novatrice des bâtiments
Outre son expérience considérable concernant la conception des bâtiments, l’UNOPS bénéficie également d’une longue expérience en matière de collaboration avec la population locale afin de garantir que la conception des constructions réponde à leurs besoins. À titre d’exemple, l’UNOPS a conçu en Indonésie des bâtiments scolaires qui répondent à de nouvelles normes parasismiques. Au Sri Lanka, le Ministère de l’Éducation, l’UNICEF et l’UNOPS ont collaboré à la création d’une « conception adaptée aux enfants » afin de pouvoir fournir aux enfants de tous âges et de tous milieux un environnement éducatif qui leur permette de développer leurs capacités intellectuelles et sociales.