Au Pakistan, le manque d’installations de base dans les écoles publiques est l’une des causes du faible taux de scolarisation et du taux élevé de décrochage. Les régions isolées sont particulièrement touchées par ce problème.

Un nouveau projet né d’un accord signé le 13 février 2018 entre l’UNOPS, le ministère britannique du Développement international et le Fonds saoudien pour le développement vise à améliorer les services d’éducation grâce à l’exploitation de l’énergie solaire.

Dans le cadre de ce projet, près de 2000 écoles publiques dans la province du Khyber Pakhtunkhwa seront équipées de panneaux solaires hors réseau qui leur fourniront une alimentation en énergie renouvelable et propre. Plus de 700 d’entre elles sont des écoles pour filles dont le nombre d’élèves total dépasse les 81 000.

« Le manque d’installations scolaires adéquates a des répercussions négatives sur la santé, le comportement, la motivation et la réussite scolaire des élèves. Si les écoles réduisent leurs dépenses en énergie, elles pourront investir l’argent économisé dans d’autres ressources utiles à l’enseignement et à l’apprentissage », explique Sanjay Mathur, directeur du bureau régional de l’UNOPS pour l’Asie.

Ce projet sera mis en œuvre dans sept districts où l’alimentation en électricité est problématique : Bannu, Dera Ismail Khan, Hangu, Karak, Kohat, Lakki Marwat et Tank.

Financé à hauteur de 8,5 millions de dollars par le ministère britannique du Développement international et le Fonds saoudien pour le développement, le projet sera mis en œuvre par l’UNOPS en collaboration avec le département de l’éducation de la province du Khyber Pakhtunkhwa.