The United Nations Office for Project Services (UNOPS)

Actualité

Faciliter l’accès à une éducation de qualité au Niger

12 janvier 2026

L’UNOPS a collaboré avec le gouvernement du Niger et la Banque mondiale pour améliorer la qualité des conditions d’enseignement et d’apprentissage aux quatre coins du pays.

Partager sur les réseaux sociaux
Objectif mondial soutenu :

Cet article a été initialement publié le 26 juillet 2024. Il a été mis à jour pour refléter les récentes réalisations du projet

Dernières mises à jour :

12 janvier 2026

  • Plus de 38 000 appareils informatiques et licences de logiciels fournis par l’UNOPS ont été remis à la ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des langues nationales dans le cadre d’une visite à l’entrepôt de l’UNOPS à Harobanda, à laquelle ont participé des responsables de haut niveau du ministère, de la Banque mondiale et de l’UNOPS.
  • « Investir dans les outils numériques représente un investissement dans l’avenir de l’éducation au Niger […] Ces équipements contribuent à rendre l’apprentissage plus inclusif, plus interactif et mieux adapté aux besoins du personnel enseignant et des élèves, y compris dans les milieux ruraux, pour que personne ne soit laissé pour compte », a déclaré Hubert Domai Mandjodi, directeur du bureau de l’UNOPS au Niger.
  • Pour en savoir plus, cliquez ici.

Juin 2025

  • L’UNOPS a signé un nouvel accord de 27 millions de dollars avec le ministère de l’Éducation du Niger, dans le cadre de la deuxième phase d’un projet d’amélioration de l’apprentissage et des résultats scolaires soutenu par la Banque mondiale.

  • Cette initiative facilitera l’achat de plus de 51 000 pièces d’équipement et de matériel informatique pour améliorer la qualité de l’environnement d’enseignement et d’apprentissage.

  • Le projet vise à renforcer les systèmes de planification et de gestion des services d’éducation ainsi que les pratiques d’enseignement grâce à l’élaboration d’un cadre de soutien et de supervision du personnel enseignant. Il renforcera également la capacité des collèges de formation du personnel enseignant à soutenir le perfectionnement professionnel.

Le système éducatif nigérien est fortement touché par la pression démographique et des ressources limitées. Cette situation a gravement affecté l’accès à l’enseignement primaire et l’achèvement de ce cycle scolaire, avec de faibles taux d’inscription et des taux élevés d’abandon.

Un projet d’amélioration de l’apprentissage et des résultats scolaires soutient le gouvernement du Niger dans ses efforts pour renforcer l’accès à l’éducation, la qualité des conditions d’enseignement et d’apprentissage ainsi que la planification et la gestion des services d’éducation.

Dans le cadre de ce projet, l’UNOPS a assuré l’achat de 7000 tablettes électroniques et de 7000 batteries externes à énergie solaire qui contribueront à faciliter l’enseignement et la pédagogie en classe et favoriseront l’apprentissage des filles et des garçons.

Ces équipements […] constituent un levier important pour la révolution numérique dans le système éducatif nigérien, et un passage obligé vers le développement durable et inclusif. »

Houcem Agrebi - chef de programme du bureau multi-pays de l’UNOPS au Sénégal

Dans le cadre du processus d’achat des tablettes et des batteries externes, l’UNOPS a facilité des économises d’environ 1,5 million de dollars, et cet argent a été utilisé pour fournir davantage de tablettes qu’initialement prévu au personnel enseignant et aux élèves.

Chaque tablette électronique est entièrement équipée, notamment d’une batterie externe étanche à énergie solaire qui permet de poursuivre l’enseignement même en cas d’urgences entraînant des coupures d’électricité. L’UNOPS fournira également une formation à l’utilisation des tablettes à 300 personnes, qui pourront ensuite former d’autres utilisateurs et utilisatrices.

« Les membres du personnel enseignant auront désormais accès à des outils modernes pour enrichir leur enseignement, tandis que les élèves pourront bénéficier d’une éducation plus interactive et axée sur les technologies », déclare Idi Abdou, secrétaire général adjoint du ministère nigérien de l’Éducation nationale.

Pour en savoir plus, cliquez ici.

À lire également