Pour de nombreuses adolescentes au Bangladesh, les possibilités de participer aux décisions, d’exprimer leurs opinions et d’assumer des rôles de leadership sont façonnées par des préoccupations liées à la sécurité, aux normes sociales et à l’accès au soutien. 

Bien que le Bangladesh ait progressé dans la promotion de l’éducation des filles et de la participation des femmes, des défis persistants continuent d’entraver la sécurité et l’autonomie des filles. Le mariage d’enfants, le harcèlement dans les espaces publics et les écoles ainsi que les niveaux croissants de violence en ligne limitent la mobilité et découragent la participation des adolescentes à un âge critique. Ces contraintes influencent non seulement le bien-être individuel, mais aussi les efforts plus larges visant à promouvoir l’égalité entre les genres.

En réponse à ces défis, ONU Femmes et l’UNOPS mettent en œuvre une initiative visant à accélérer la mise en œuvre locale des Objectifs de développement durable, en travaillant au sein de systèmes éducatifs, de communautés et d’institutions dans la capitale, Dhaka, ainsi qu’à Chattogram et Rajshahi, deux importantes villes du pays. L’initiative vise à traduire les engagements internationaux en faveur de l’égalité entre les genres et de la solidité des institutions en actions concrètes à l’échelle locale.

Dans le cadre de séances conçues par l’UNOPS et tenues dans des écoles secondaires, des adolescentes abordent des sujets tels que le leadership, l’égalité entre les genres, la sensibilisation aux droits et la sécurité numérique. Le programme met également l’accent sur le rôle des institutions dans la protection de la population ainsi que l’accès à la justice et aux services.

Parallèlement aux activités en milieu scolaire, l’initiative soutient de jeunes femmes à l’université par la création de groupes de réflexion féminins. Ces groupes les aident à faire entendre leur voix et les encouragent à assumer des responsabilités. En mettant en relation des adolescentes et de jeunes femmes qui commencent un parcours de leadership, le programme favorise le mentorat, l’apprentissage et le soutien d’une génération à l’autre.

Pour les participantes, cette approche intégrée aide à redéfinir le leadership comme un rôle concret et atteignable plutôt que comme un concept abstrait.

Faire une place au leadership des filles exige non seulement de renforcer les capacités individuelles, mais aussi de créer des systèmes institutionnels réactifs, inclusifs et responsables.

« Quand les adultes nous écoutent, nous n’avons plus le sentiment d’être petites », souligne Raisa Alam, une élève de l’école secondaire gouvernementale de Bakolia.

Grâce à cette initiative, ONU Femmes et l’UNOPS aident des filles au Bangladesh à renforcer leurs compétences en leadership, à améliorer leur compréhension des droits et de la sécurité ainsi qu’à jouer un rôle plus actif dans leurs écoles et leurs communautés.

En investissant dans la participation des filles aujourd’hui, l’initiative contribue à une prise de décisions plus inclusive et à des résultats durables en matière de développement.

Mise en œuvre par l’UNOPS en partenariat avec le bureau d’ONU Femmes au Bangladesh, l’initiative visant à accélérer la mise en œuvre des Objectifs de développement durable au niveau local travaille avec des adolescentes et de jeunes femmes de plusieurs districts pour renforcer les capacités de leadership, améliorer la sensibilisation aux droits et à la sécurité ainsi que soutenir les progrès en matière d’égalité entre les genres et en faveur de la paix, de la justice et de la solidité des institutions.